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【双减行动】践行“差异·合作”教学范式,构建“双减”下高效课堂——(树人学校)南门街校区生物组开展“校长点课”活动

  点击数:   发布日期: 2021-11-26    作者: 张洁 图片:生物组 审核:朱培

随着”双减”政策的出台,对课堂教学提出了更高的要求,根植课堂,改革传统教学,提高课堂效能是减轻学生学业负担的重要途径。为此,11月25日南门街初一生物组周敏、丁蒙蒙两位老师,开展了《人体对食物的消化和吸收 第1课时》的同课异构活动。

两位老师以“差异·合作”为模式,教学过程中充分体现学研评展。学生自主学习基础知识,重点难点展开合作研讨。老师反馈评价方式多样:有学生互评,教师点评,注重课堂知识的拓展延伸。周敏老师讲解细致,脉络清晰,重难点突出,教学组织有章法,特别关注学生学习过程中的情感波动,帮助学生建立学习自信。丁蒙蒙老师是一位年轻有活力的老师,课堂语言幽默风趣,注重知识与生活的联系。通过精心设计的问题串,结合图片视频,教学目标得到了有效地达成。在评课过程中大家一致认为两位老师的课是有质量的课,高效的课。


周敏老师上课1.jpg

周敏老师上课

丁蒙蒙老师上课

组内老师听课
学生合作研讨.jpg

学生合作研讨


“双减”背景下的课堂教学任重而道远,生物组一直以做实“一课一研”,加强会考点的研究为举措,不断反思和改进课堂教学,提高课堂效能。

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